martes, 16 de octubre de 2018

Autoconsciencia y Meditación


Simple-Mente
Beatriz E. Alvarez Barrón
“El hombre contiene océanos de dicha”
Bhagwan Shree Rajneesh




Saber quién eres y reconocerte son actos psíquicos indispensables para la auto percepción como persona en el mundo. A través de tu consciencia es cómo puedes tener noción de ti mismo y de tu entorno.
Darte cuenta de cómo es tu ambiente a través de la percepción (vista, oído, el tacto incluyendo los olores y los sabores)  y procesar esta información a través de la experiencia y la memoria, es un acto subjetivo que solo es accesible para la persona, no hay un lugar físico para la consciencia.
A diferencia del inconsciente que es involuntario e incontrolable, la autoconsciencia puedes desarrollarla. Para la psicología la consciencia es un estado cognitivo que permite que una persona interactúe e interprete lo que se conoce como “realidad”.
Si una persona no tiene consciencia, esta desconectada de la realidad; está “inconsciente”. Las causas pueden ser problemas biológicos y psicológicos: sustancias toxicas (drogas) o enfermedades psiquiátricas (depresión, ansiedad) pueden afectar cómo el individuo percibe la realidad. Todos vivimos un sueño, proyectamos ilusiones y creemos que esto es la realidad.
Existen estados alterados de consciencia temporales, como en la hipnosis y la meditación en donde hay una condición diferente al estado de vigilia atenta. La meditación (practica para entrenar la mente) ayuda a inducir un modo de consciencia para recibir un beneficio, reconocer mentalmente los pensamientos, el cuerpo o las emociones.
La meditación tiene diferentes significados (depende del contexto) no es una religión en sí misma. Implica un esfuerzo interno para autoregular la mente.
Existen cientos de  meditaciones diferentes que pueden incluir técnicas para promover la relajación y construir energía interna, desarrollar el amor, la compasión, la paciencia, la generosidad, y el perdón:
Se puede meditar en silencio sentada o caminando, guiado por una voz, escuchando música, auto sanación, para bendecir a la tierra, para aliviar condiciones de salud física o psicológica (presión alta, depresión, ansiedad), contemplativa (observarnos y observar el entorno sin emitir juicio alguno).
Si practicas la meditación cada día, tendrás como resultado un estado de paz total al tener el control de tus pensamientos y emociones. Para ello tendrás que tomar consciencia de lo que quieres para ti, de cómo quieres vivir tu vida; estresado y enfermo o apacible y saludable.
Te invito a hacerte tres preguntas y reflexionar sobre tus respuestas: ¿Sabes lo que es y lo que se siente para tu consciencia el perdonar a alguien, el ser perdonado, el perdonarte?
Actualmente en la Universidad Jesuita de Guadalajara ITESO, se imparte la materia Autoconciencia y Meditación, le agradezco al Maestro Ramón Martín Duran titular de dicha materia, me haya invitado a su clase para compartir con sus alumnos mi experiencia en el tema.



martes, 9 de octubre de 2018

¿Por qué algunas personas se deprimen en otoño?


Simple-Mente
Beatriz E. Alvarez Barrón

El Equinoccio otoñal (22 de septiembre al 21 de diciembre) ocurre cuando el paralelo de declinación del Sol y el ecuador celeste coinciden. El día tiene una duración aproximadamente igual a la de la noche.
El otoño en la teología cristiana significa “Tiempo de Dios”, para los griegos Kairós (momento adecuado y oportuno) representaba un tiempo indeterminado en el que algo importante sucedía.
El Budismo enseña como tema central la ecuanimidad en medio del cambio y cómo responder sabiamente a la impermanencia (carencia, falta de). El otoño como metáfora de la vida es el  tiempo de desapego y depuración. Adaptándose y aprovechando las circunstancias.
¿Cómo vives tú el cambio? Hay personas que se adaptan rápidamente y otras que se resisten. Hablando de los efectos psicológicos que tienen las estaciones del año, hay personas que experimentan cambios en su nivel de energía y en su estado de ánimo.
El “Trastorno afectivo estacional” es un trastorno de la conducta que se caracteriza por cambios en el estado de ánimo de las personas, como consecuencia de la cantidad de luz solar (energía) que reciben. Inicia en el otoño y continúa en el invierno. Pueden sentirse deprimidos, con aumento del sueño, sentimientos de desesperanza, menos energía y capacidad para concentrarse, hay tendencia al aislamiento, tristeza e irritabilidad.
Algunos factores que pueden causar estos cambios, son la caída en los niveles de sustancias químicas cerebrales: la serotonina (neurotransmisor) responsable de mantener el equilibrio en el estado de ánimo; y la melatonina, hormona que regula los patrones de sueño y que se libera cuando no hay luz.
Otra causa es la disfunción del ritmo circadiano (reloj biológico) que puede alterarse debido a la disminución de luz solar en el otoño e invierno y alterar el reloj interno del cuerpo, provocando sentimientos depresivos.
El otoño puede representar un tiempo de crisis o de oportunidad, esto dependerá de lo que pienses ¿Con qué situaciones o recuerdos lo relacionas?
Si viviste un impacto emocional que te lastimó y no has podido procesarlo y superarlo, es posible que al llegar el otoño y acercarse el invierno se “disparen” estos recuerdos asociados con ciertos síntomas: cambios de apetito, insomnio, perdida de interés en las actividades, sentimientos de culpa, desesperanza o pensamientos suicidas.
Si tus síntomas se repiten cada año en esta época, si notas que tus patrones de apetito y sueño cambiaron, si recurres al alcohol para sentirte cómodo o relajado, o con pensamientos repetitivos acerca de la muerte; es momento de solicitar ayuda. El tratamiento puede ser con psicoterapia.
No es necesario que tu solo sufras la tristeza, es posible que mantengas tu motivación todo el año, sin importar la estación. Tienes la oportunidad de decidir cómo quieres pasar el invierno. Es un buen tiempo para reflexionar tu existencia.
@beatricealvare9
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martes, 2 de octubre de 2018

¿Será posible que todo lo que has creído hasta hoy deba ser cuestionado?


Simple-Mente
Beatriz E. Alvarez Barrón

El libro “Un Curso de Milagros” (UCDM) editado en 1976, es un sistema de pensamiento enigmático y profundo. Leerlo puede cambiar tu percepción y tu sistema de creencias. Es un libro espiritual basado en una concepción no dualista de la realidad que adopta la filosofía del perdón.
UCDM fue escrito entre los años 1965 y 1972 por  Helen Cohn Schucman, psicóloga e investigadora clínica norteamericana en la Universidad de Columbia. Helen fue la “escriba” en un proceso de dictado interior.
 Y por William Thetford alguna vez agnósticoprofesor de psicología médica en la Universidad de Columbia y director del departamento de psicología del Hospital Presbiteriano de la ciudad de Nueva York. William escribió a máquina los escritos que le pasaba Helen, en una entrevista dijo que le cambió la vida totalmente.
¿De qué habla el libro? Es un conocimiento poderoso para ayudar a las personas a ajustar los niveles para la curación y la liberación del miedo y el conflicto. Ayuda a comprender  que las acciones son el resultado de los pensamientos y que crees que eres responsable de lo que haces y no de lo que piensas.
A darte cuenta que a veces eres demasiado tolerante con la divagación de tu mente y  que el miedo es un  signo de tensión cuando hay conflicto entre lo que quieres y lo que haces. Hacer algo que realmente no quieres produce furia, y da lugar a proyecciones.
Solo tu mente puede producir miedo, hace eso cada vez que está en conflicto. Puede corregirse dándose cuenta de que todo conflicto es siempre una expresión de miedo. El proceso  correctivo se reduce a:
Reconocer que estas experimentando miedo y que es  por falta del amor perfecto, el amor perfecto nos dice UCDM, es la expiación (eliminación de culpa). Has actuado sin amor y sin respeto a ti mismo y a otros.
UCDM ayuda a comprender que no hay pensamientos fútiles y que todo pensamiento produce forma en algún nivel, causa y efecto. La mente es muy poderosa y nunca duerme, está creando constantemente. Lo que tú crees es cierto para ti. Dominar el  miedo es posible solo por medio del amor.
Para todas aquellas personas que están sufriendo, para las que tienen miedo por alguna fobia, ansiedad, depresión o cualquier conflicto, de gran ayuda puede ser la lectura del texto, los anexos y la comprensión y práctica de los ejercicios del libro “Un Curso de Milagros”. Pide ayuda y acompañamiento para acortar tu sufrimiento.
NOTA. Si estas interesado puedes tomar el curso GRATUITO, presencial y en línea (quedan grabadas las clases) con Miguel Ángel Olguín, terapeuta creador del modelo Na-Sa Curarte Tú basado en UCDM, a partir del 3 de octubre del 2018 de 5 a 8 pm.
Informes e inscripciones con Marisol Reyes Miranda, Directora del curso, en la página nasa@curartetu.org en Facebook: Curarte Tú, o al 55-6695-8865.
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martes, 25 de septiembre de 2018

Los “berrinches emocionales” en niños y adultos


Simple-Mente
Beatriz E. Alvarez Barrón

El berrinche o pataleta se define como una reacción desbordada de ira y descontrol frente a una situación frustrante. Se produce cuando alguien no obtiene lo que quiere. ¿Conoces a alguien que haga berrinches?
Estas rabietas se pueden presentar en niños y adultos. Las emociones son energía y se expresa de muchas maneras: con gestos, gritos, llanto, pataletas, golpes o mordiscos; es la frustración, decepción o envidia por no obtener lo que se quiere de forma inmediata.
Es muy común que en el supermercado los niños quieran que sus padres les compren un dulce, un juguete o algo de todo lo que ven ahí. Están expuestos a la influencia de la publicidad, y hay que educarlos desde temprana edad para poder resistir a la tentación -que no es una necesidad-  para evitar que tanto el niño, los padres y todas las personas que están presenciando la desafortunada situación pasen por esos momentos tan desagradables.
Estas conductas también las vemos en adultos: si no se consigue el negocio en el que se ha trabajado, si la pareja no hace lo que se espera de ella, si el internet se interrumpe, si el equipo deportivo no logra el triunfo y muchas otras situaciones en las que los adultos no controlan sus emociones y éstas se desbordan.
La ilusión  del “éxito” para los adultos, no les permite manejar la impotencia cuando no satisfacen sus expectativas. Muy diferente es que en lugar de ofuscarse, dirijan su energía a encontrar otras posibilidades de solución y así poder aceptar o corregir la situación. Hay que ser tolerantes ante lo que no se puede obtener inmediatamente y gestionar los impulsos para tener control sobre los actos.
En los adultos las expresiones de frustración o impotencia se dan con gritos, falta de respeto por los demás, aventar objetos y la agresividad. Es una clara inmadurez emocional. De gran ayuda es reconocer que se tiene problema con el manejo de las emociones y pedir orientación a un profesional.
Hay que aprender desde pequeños a adaptarse. Los niños antes de los cuatro años están aprendiendo a controlar sus emociones y a entender los límites para satisfacer de manera inmediata algo que desean. Lo que hagan y digan los padres es fundamental para la formación de los hijos y su conducta en la edad adulta.
Los niños necesitan la ayuda de sus padres (palabras, gestos, ejemplo) para reconocer y canalizar sus emociones de manera más adecuada. Desde pequeños hay que hablarles con afecto, explicarles el porqué se puede o no obtener lo que quieren en ese momento y de esta forma van aprendiendo a reconocer sus sentimientos y emociones y a expresarlas de una manera adecuada al momento y lugar.
¿Qué puede ocasionar que se presenten de forma constante estos berrinches? El estrés, alguna condición de personalidad (como el espectro autista), el resultado de castigos y premios mal suministrados, estrés postraumático, inmadurez emocional, o algún trastorno de personalidad.
Existen muchos recursos para poder manejar los berrinches de los niños de manera que no se presenten nunca más. En el caso de los adultos primero tendrán que reconocer en que situaciones o con que personas sus emociones se desbordan, para luego pedir la ayuda de un profesional y poder aprender a expresarlas de manera más competente.
El manejo de las emociones en muy importante para las buenas relaciones sociales y para mantener la salud.
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martes, 18 de septiembre de 2018

Independencia personal


Simple-Mente
Beatriz E. Alvarez Barrón


A nivel personal ser independiente es la capacidad de tomar decisiones, actuar  y valerse por sí mismo. ¿Que necesitas para lograr tener estas aptitudes? Se requiere ser congruente y tener firmeza de carácter. Es también un proceso que implica un propósito, un proyecto de vida independiente.
Son muchos los jóvenes y adultos que quieren ser independientes de sus padres o  de sus jefes y sus intentos son fallidos. Entran en conflicto consigo mismos y con la sociedad. Su seguridad y confianza se disminuye a tal grado que se sienten derrotados y viven frustrados, ansiosos o deprimidos.
La falta de oportunidades de trabajo bien remunerado y muchos otros factores, intervienen en el círculo de la desilusión. Renuncian a sus sueños y se limitan a vivir sin pasión por lo que hacen. Esto los lleva a la consulta psicológica en el mejor de los casos.
Para reducir el estrés que les produce depender de los padres o de un trabajo donde no se satisfacen sus necesidades, muchas ocasiones recurren al alcohol, las drogas o cualquier satisfactor inmediato que les ayude a olvidar su difícil situación.
Es posible ser independiente si se llevan a cabo algunos cambios. Estos incluyen los pensamientos, los sentimientos, lo que se dice y lo que se hace. ¿A qué cosas se está dispuesto a dejar para lograr lo que se quiere?
Cuando las personas acuden a consultoría (psicoterapia o coaching) empezamos a estimular y desarrollar su autoestima, a recuperar sus cualidades, aptitudes y capacidades (recursos) y llevar a cabo su proyecto de vida que es la brújula para lograr objetivos para así poder llegar al cumplimiento de sus metas personales y profesionales.
El paso más importante es abandonar “el nido” el área de confort y buscar una vida propia. Para ello hay que prepararse psicológicamente. Tomar consciencia de las responsabilidades que implica la libertad. Atreverse, como lo hacen millones de hombres y mujeres en todo el mundo y en todos los tiempos. No hay un mejor momento que hoy.
Para obtener esta independencia, hay que perder algunos beneficios que pueden ser: la protección financiera de los padres (vivienda, alimentación) la zona de confort en el hogar, la oficina o la ciudad en la que se vive.
Si se tiene la capacidad de cumplir los compromisos y responsabilidades sin la necesidad de recurrir a nadie; entonces se está preparado para tomar la decisión de llevar una vida adulta de forma que satisfaga y haga sentir que se puede realizar todo lo que se desea.
La independencia personal hay que trabajarla en distintos ámbitos, es un proceso, no llega sola, el miedo al fracaso o al sufrimiento puede paralizar. Si una persona se lo propone, es posible desbloquear todo aquello que interfiere; entonces se puede ser digno de libertad y felicidad.
¡Empieza a planear tu libertad personal!

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martes, 11 de septiembre de 2018

¿Eres un adulto mayor de 60 años, conoces tus derechos?


Simple-Mente
Beatriz E. Alvarez


Es tan necesario  reforzar los valores del respeto y buen trato hacia las personas mayores y saber que existe una Ley que los protege. ¿Qué lugar se merece en nuestra sociedad esta población mayor de 60 años?
Cuando se llega a cumplir esta “mayoría de edad” casi nadie quiere aceptar que ya forma parte de una población que algunos catalogan como vejez. Les parece inaceptable. A que se debe la creencia de que ser viejo es detestable. Para otros la vejez es algo muy valorado. ¿De qué depende el valor que se le dé a esta etapa de la vida por la que todos van a pasar, si es que no mueren antes?
La autoestima (aprecio por uno mismo) cobra una importancia que determina como se vive ya sea en soledad o acompañado, la vejez. En la juventud es casi imposible imaginar que un día tus pasos serán más lentos, que tus ojos estarán cansados de ver y que tu corazón puede dejar de latir.
Es hasta que lo vives cuando comprendes a tus ancianos padres y abuelos. ¿Cómo te gustaría que te trataran cuando seas viejo? La respuesta está en cómo  tratas tú a las personas mayores. Hay que educar a la sociedad desde temprana edad a que sea amigable con los ancianos aunque los vean “jóvenes”.
Para promover la calidad de vida de todas las personas adultas, hay que motivar la autonomía y la cooperación. Sentirse útil y  ser independiente económicamente son factores que favorecen  que la vejez sea la mejor etapa de la vida. Muchas personas viven mejor a sus sesenta años que a los veinte. ¿De qué depende? De los principios con los que se edifica el futuro cuando  se tiene toda la energía y oportunidades para hacerlo.
La población del mundo está envejeciendo. Los viejos ya no son tan fuertes y se vuelven más sensibles a las pérdidas, a los daños, al sufrimiento. Son más frágiles e indefensos. En México la población adulta mayor tiene derechos humanos y albedrío para ser incluida en la sociedad. Hay que conocer sus derechos.
 Decálogo de sus derechos (Publicada el 14 de noviembre de 2016 por el Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores, INAPAM):
1)    Derecho a una vida con calidad, sin violencia y sin discriminación.
2)    Derecho a un trato digno y apropiado en cualquier procedimiento judicial.
3)    Derecho a la salud, alimentación y familia.
4)    Derecho a la educación.
5)    Derecho a un trabajo digno y bien remunerado.
6)    Derecho a la asistencia social.
7)    Derecho a asociarse y participar en procesos productivos de educación y capacitación en su comunidad.
8)    Derecho a denunciar todo hecho, acto u omisión que viole los derechos que consagra la Ley  de los Derechos de las Personas Adultas Mayores.
9)    Derecho a la atención preferente en establecimientos públicos y privados que presten servicio al público.
10) Derecho a contar con asientos preferentes en los servicios de autotransporte.
Los adultos mayores deben ser valorados por sus conocimientos y experiencia, tienen capacidad para educar a las siguientes generaciones, siempre y cuando se les dé un trato amoroso y digno para que ellos transmitan lo mismo. Si se les maltrata y excluye, si no se sienten dignos de ser amados entonces reflejan su enojo y miedo a los demás.
Los familiares del adulto mayor tienen el deber de cuidar su integridad física, mental y emocional. Satisfacer sus necesidades básicas de salud, vivienda, alimentación, recreación y seguridad. Brindarle los cuidados necesarios y visitarlos periódicamente.
Si no lo hicieran así, los adultos mayores que son abandonados o maltratados por su cónyuge, hijos, hermanos u otros familiares; pueden iniciar un proceso por la vía civil o penal.
El adulto mayor quiere que lo trates con amor y consideración, no es un niño pero necesita de tu cuidado y atención. Integrarlo a la familia y a la comunidad lo hace sentir útil y valorado. ¿Cómo te gustaría que te trataran cuando seas viejo?
terapiabreveconbeatriz@gmail.com




martes, 4 de septiembre de 2018

Biología del Amor y del Conocimiento


Simple-Mente
Beatriz E. Alvarez Barrón

Biología del Amor y del Conocimiento

“Nos enfermamos porque se nos niega el amor
como modo de convivencia a cualquier edad.
Por eso pensamos que el ámbito educacional
debe ser amoroso y no competitivo,
un ámbito en el que se corrige
el hacer y no el Ser del niño “
Humberto Maturana

Humberto Maturana, biólogo y filósofo chileno, Premio Nacional de Ciencias (1994) y su pensamiento de la “Biología del Amor y del Conocimiento”, rescata la importancia de las emociones dentro de la convivencia de los seres humanos. Es el motivo de estas líneas de reflexión.
Desde el año de 1995 el doctor Maturana ha sido testigo a través de diversas actividades  académicas y prácticas en el Fondo de las Naciones Unidas para la infancia UNICEF Chile, para modificar la dinámica de las relaciones humanas, basadas en el respeto por sí mismo y en la aceptación del otro como persona.
La propuesta educacional de Humberto Maturana, profesor de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile y de Sima Nisis, psicopedagoga centrada en la educación de niños y adultos en la Facultad de Ciencias Sociales de la misma Universidad, en su libro titulado “Formación Humana y Capacitación” « que tuve la fortuna de leer gracias a que un amigo me lo trajo desde Chile porque hace quince años no se conseguía fácilmente en México » pone acento en “la recuperación de la dimensión humana en la educación, en especial en la relación emocional que se da entre el profesor y el alumno dentro del aula”.
El tema central es la educación y la relación entre el profesor y el alumno, la formación de los profesores y lo que se desea para los alumnos. El amor es el fundamento desde donde es posible lo que se quiere hacer: “El amor es una emoción, un modo de convivir, una clase de conductas relacionales entre seres vivos”.
Maturana quiere que entendamos que el amor esta en el fluir de las relaciones humanas, es la emoción que construye y conserva las conductas relacionales, la convivencia uno a uno. Habla desde la biología, no desde la filosofía ni la religión. Lo que se desea es que los niños crezcan como ciudadanos responsables y felices. Es necesaria la comprensión biológica de lo humano, como seres vivos, como seres humanos que nos comunicamos a través del lenguaje y de las emociones, hay que percibir las dinámicas biológicas de nuestro diario fluir.
En este libro hay preguntas para leer y contestar: –Su hijo o hija le pregunta, ¿Qué es ser feliz? ¿Voy a ser feliz cuando sea grande? ¿Qué contesta usted? ¿Qué le parece su respuesta y como se siente con ella?
Ser conscientes como padres y profesores que el presente que vivimos surge del modo de pensar y sentir ¿Cómo queremos el futuro para los niños y jóvenes? Un futuro que no nos pertenece, ellos lo construirán  en su diario vivir, no queremos quitarles a ellos la responsabilidad.
“…quien busca su identidad fuera de sí, está condenado a vivir en la ausencia de sí mismo, movido por las opiniones y deseos de los demás”
Para que los hombres y mujeres que vivirán en el futuro sean íntegros, autónomos y responsables de su vivir y de lo que hacen; amorosos, sensibles y conscientes de su ser social; no deben crecer enajenados. Conviene crecer con respeto por sí mismos y por el otro.
La formación humana tiene que ver con el desarrollo del niño o niña como persona capaz de ser cocreadora de un espacio humano de convivencia social deseable. La capacitación tiene que ver con la adquisición de habilidades y capacidades de acción en el mundo en que se vive.
Hay que apoyar a los niños para que vivan en el autorespeto y respeto por el otro, que el niño pueda decir Sí o No, ser asertivo desde sí mismo, con individualidad, identidad y confianza y que no tenga miedo de desaparecer en la relación por su oposición o diferencia con respecto a otros.
¡La responsabilidad y la libertad son posibles!

Fuente: Formación Humana y Capacitación, Humberto Maturana R y Sima Nisis. Ed. Oceano, Dolmen Ediciones UNICEF. Chile1995.
terapiabreveconbeatriz@gmail.com